La Escuela Especial N°10 de Centenario y la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad 7, mostraron el a la comunidad las propuestas educativas que se llevan adelante cada año y el rol fundamental de estas instituciones cuando se habla de educación pública.
Macarena Quiroga, docente de la Especial 10, contó en diálogo con la FM Red Social 97.9: “Acompañamos a infancias desde los 45 días en el servicio de detección temprana, infancias con discapacidad, con salitas, UAF, niños en inclusión como en sede desde los 5 años a los 12, hay proyectos de alfabetización y de trayectoria donde los estudiantes están un año antes de ir a la EIAJD. Trabajamos el fortalecimiento integral de esos estudiantes para que puedan asistir al secundario, proyectos puente donde el equipo de apoyo acompaña a las escuelas primarias dando asesoramiento en relación a inclusión” expresó.
Quiroga cuestionó diferentes políticas actuales de Nación y señaló en cuanto al gobierno provincial la necesidad de obras para fortalecer estas instituciones: “Queremos visibilizar una escuela especial viva, todo lo contrario, con lo que el gobierno quiere inducir que es un vaciamiento, para poder sostener todos los proyectos necesitamos un SUM los estudiantes hacen educación física en un espacio reducido y la EIAJD necesitan que tenga su propio edificio”.
Rubén Castillo, padre de un alumno, mencionó que su familia llegó de otra localidad y que la escuela especial los recibió como si fueran centenarienses: “Acompañan a nuestros hijos, nos preparan a nosotros como familias, pero si nosotros no acompañamos a los docentes y la familia y no participa no ayuda mucho, eso es lo que más nos pide el grupo de terapeutas, que repliquemos, lo que hace la escuela es para que uno lo replique y el concepto se afiance”.
